20
Septembre
Le mercredi ce sera différent !
Par Laurent Bellec • Publié le 20/09/2017
Par Laurent Bellec • Publié le 20/09/2017
C'était l'un des engagements de l'école maternelle depuis la rentrée 2013 ( extrait du CR du conseil d'école de mars 2013 )
"La matinée du mercredi matin sera « spéciale » afin de maintenir une « coupure psychologique » dans la semaine : tous les enfants seront mélangés au sein de groupes multi-âges sur des ateliers tournants manipulatoires ou langagiers ( pas de travail sur feuille ) . Ce nouveau système sera progressivement mis en place avant les vacances d'automne"
Pendant les 2 premières semaines , la configuration est restée volontairement classique ( chacun dans sa classe ! ) Les enfants ont pu bénéficier de larges plages horaires d'activités "libres" dans leurs nouvelles classes et dans la cour de récréation. Les enseignants en ont profité pour installer les règles de vie, pour observer les interactions entre les enfants, les comportements "naturels" ( lorsque les enfants "oublient" qu'ils sont surveillés ), pour favoriser des petites conversations en tête à tête avec les plus timides d'entre eux .
Le 3ème et 4ème mercredi , nous commençons l'adaptation progressive : les enfants changent de classe mais conservent leur maîtresse, ils découvrent un nouvel espace ...
Le 5ème et 6ème mercredi, les enseignants et les atsem échangeront leurs classes. On fera plus ample connaissance
Le 7ème mercredi, la 1ère matinée multi âge sera organisée autour de jeux libres...
"La matinée du mercredi matin sera « spéciale » afin de maintenir une « coupure psychologique » dans la semaine : tous les enfants seront mélangés au sein de groupes multi-âges sur des ateliers tournants manipulatoires ou langagiers ( pas de travail sur feuille ) . Ce nouveau système sera progressivement mis en place avant les vacances d'automne"
Pendant les 2 premières semaines , la configuration est restée volontairement classique ( chacun dans sa classe ! ) Les enfants ont pu bénéficier de larges plages horaires d'activités "libres" dans leurs nouvelles classes et dans la cour de récréation. Les enseignants en ont profité pour installer les règles de vie, pour observer les interactions entre les enfants, les comportements "naturels" ( lorsque les enfants "oublient" qu'ils sont surveillés ), pour favoriser des petites conversations en tête à tête avec les plus timides d'entre eux .
Le 3ème et 4ème mercredi , nous commençons l'adaptation progressive : les enfants changent de classe mais conservent leur maîtresse, ils découvrent un nouvel espace ...
Le 5ème et 6ème mercredi, les enseignants et les atsem échangeront leurs classes. On fera plus ample connaissance
Le 7ème mercredi, la 1ère matinée multi âge sera organisée autour de jeux libres...
Photos (1)
